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从四方面入手学好英语语法

编辑:沈阳格林斯英语培训学校   时间:2015/04/21   字号:
摘要:从四方面入手学好英语语法

    英语学习中英语语法学习是最困难的。不要说小孩子了,就连一些成年人都无法迈过这个坎儿,而这里森博老师就为大家支招让大家轻松加愉快的学好英语语法。

  首先,兴趣是学习英语语法的前提。

  兴趣是做任何事情的前提,只要有了兴趣任何事情都能做好,像背单词一样,语法也是具有一定趣味性的。关键在于我们如何发现其中的乐趣,作为老师也要善于开发孩子们在这方面的乐趣,一旦使孩子找到了其中的乐趣,学习起语法来也就驾轻就熟了。比如虚拟语气就是语法中的难点,但是它很容易激发孩子们的想象力,像“if I were a bird......”这些句子都容易在孩子们的脑海里产生很强的画面感,使之学习起来更加轻松、愉快!

  其次,理解是学习英语语法的基础。

  学习语法一定要真正理解,不要死记硬背。比如很多老师在教孩子时,会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分,分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易使孩子记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词,名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语,而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底,而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

  再次,归纳是学习英语语法的保障。

  要指导孩子养成归纳的习惯,这也是学习任何知识的重要方法,它更能提高孩子学习的主动性,而不是被动地等待老师的总结,然后记在本子上,那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。作为一个好的老师,重要的不是教会孩子们更多的知识,而是要让孩子们在学习知识的过程中掌握学习的方法,所以说归纳对于英语语法的学习是非常重要的。比如,要教会孩子们在做试题的过程中标记知识的难点和经常出现的问题,并对同一类问题进行归纳总结,集中起来询问老师,得到耐心的解答后,他自然会对类似的问题了如指掌,时间长了,他们也会训练出举一反三、触类旁通的能力。

  最后,实践是学习英语语法的捷径。

  语法是学习的工具,而不是最终的目的,我们学习语法是为了应用于实践,而不是针对各种各样复杂的考试。举个例子:

  A:Would you mind if l opened the TV?

  B:Sure!

  这里A问B是否介意打开电视机。根据语法规则,对Would you mind...的回答是:No,not at all(不,不介意);Yes,I(do)mind(是的,我介意)。而Sure应该等于Yes。那么这里B到底介意还是不介意呢?很显然B的意思是“不介意”。对于这一类问题,就要从实际的角度出发,如果只是强调书面上的意思就会误导孩子。再比如:Walking On the street,he saw a man singing at the front of the shop.这个句子的意思很简单:他在街上走的时候看到一个人在商店门口唱歌。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和singing是现在分词还是动名词。如果是现在分词,其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习,要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法很容易使孩子形成思维定势,不利于英语语法的学习,甚至会产生厌烦感。

  以上便是我在学习语法的过程中所总结的经验,希望能对广大热爱英语学学习的孩子能有所帮助。英语语法的学习也和其它的学习一样,没有统一的学习方法。重要的是如何帮助孩子养成一个自主学习的能力,并在学习过程中找到一个适合自己的学习方法。

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